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    罗伯斯特的焦躁情绪稍稍稳定些许——陆一奇的镇定成功稳住了局面，他这才意识到，比赛刚开始而已，球队还有足够时间完成调整，他也没有必要急在一时；深呼吸一口气，罗伯斯特就转身看向了拉蒂默，低声交流起来。

    球场之上，双方特勤组经过一番交锋之后，野猫队进攻组与橡树队防守组再次携手登场，继续较量。

    经过短暂调整，双方教练组展开了博弈。

    可以看得出来，特雷塞尔也是一位骨子里有着韧劲的教练，他和陆一奇一样，越战越勇，这也让比赛开始好看起来。

    两支球队都是战术手册相对比较灵活的类型，而两位教练都习惯于用战术来完成布局，这也意味着双方的博弈从球场之内一路延伸到球场边上，特雷塞尔与普雷斯的头脑较量将决定比赛的局势与状态——

    不对，应该是特雷塞尔与陆一奇。

    现在，进攻权再次来到堪萨斯州立大学手中。

    俄亥俄州立大学防守组却是率先做出调整的一方——

    显然，防守端锋海沃德在开场阶段略显兴奋过度，反而过犹不及，闷头闷脑地上步突袭，连续多次擒杀尝试都没有能够打开局面，倒是破坏了防守节奏，直接结果就是中传区域出现空档，连连遭遇打击。

    再次登场，橡树队的防守就显得目的性明确许多，海沃德稍稍收敛，以冲击和施压为主，放弃突袭四分卫，而是分出注意力在地面防守上；连带着整条防守锋线的施压厚度和力度都变得更加凝实起来。

    同时，防守二线的站位相对均匀，线卫与角卫保持平行站立，但相对而言，角卫负责短传区域的对位盯防，线卫则稍稍后撤，联手安全卫完成二线防守，分别覆盖中传区域和长传区域，避免出现漏人。

    试探性地完成两档攻防，一档十码，拉马克跑球，仅仅推进两码，海沃德成功完成擒抱；二档八码，弗里曼与尼尔森完成六码连线，然而尼尔森转身过后就面对三名防守球员的上步夹击，凭借尼尔森的强劲个人能力磨蹭了两码，完成首攻转换。

    尽管首攻顺利完成，但整个攻防节奏正在发生微妙变化。陆一奇暂时没有办法窥见特雷塞尔的战术意图全局，不过他不准备被动挨打，以变制变、先发制人、主动出击，这才是进攻战术的正确打开方式。

    紧接着，野猫队毫无预警地突然变换进攻阵型，弗里曼一溜小跑地来到进攻锋线左翼，站在了外接手的位置；而尼尔森则缓缓后退，把自己的站位挪到了跑卫的位置；现在，站在四分卫位置的则是跑卫约翰森。
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