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    “瑶城历史也挺久的了吧？出过文化名人……”严殊想要举例子，却是脑袋空空，想不出瑶城有什么文化名人。

    冯晓下意识思考，也没想起来他们这地方有什么文化名人。

    一般这种文化名人，总会成为现代旅游景点。

    几个人围成圈，想到下一节课打铃，都没谁开口。

    瑶城，还真是文化贫瘠啊。

    冯晓不禁想着。

    这样的话，他们选瑶城做题目，就不合适了。

    冯晓仍是没答应张毅豪的提议。

    张毅豪想的也没错。如果只是加他一个不干活的，冯晓要是被缠得烦了，就鬆口了。现在要多带两个，冯晓怎么都不可能轻易鬆口。她也有玩得好的同学，本来不用商量，几个人就要一起做演讲。再多加三个，人数就太多了。

    冯晓这个班长，因为孙老师这个班主任的严厉，在班级里没有多少话语权，但为人还是很细心的，在学业的事情上，更是上心和用心。

    她找其他班的同学打听了一下，再在各科老师那里溜了一圈，就知道这次的演讲不是那年轻语文老师心血来潮，而是明年会有市里面的比赛，学校老师们现在就开始做准备工作了。

    相比于其他班，老师亲自选了成绩好的，做针对性培训。这年轻老师的做法就粗犷很多，相当于直接在自己教学的班级进行海选。

    冯晓的态度因为这一消息而有所转变。

    她思考过后，就答应了张毅豪的那个提议。

    张毅豪只顾着开心。

    严殊和吕子奇很意外地看着冯晓。

    “我觉得你们想的那个题目挺好的。我们就做瑶城历史文化的题目。我昨天就查了查，瑶城的历史很悠久，但这么长时间，都没有出过一个文化名人。地方特色、名胜古迹……这些好像都没有什么出名的。可我们地理位置那么好，不应该啊。”冯晓直接进入主题。

    她也是做过了功课，才决定答应张毅豪和严殊他们。

    她没法厚脸皮地拿着严殊想出来的题目，甩开严殊他们来干。

    这时候，只能选择合作了。

    严殊听完，更觉得诧异。

    他不jìnkàn向吕子奇。

    吕子奇有些发矇，没明白严殊的意思。

    严殊觉得，冯晓是真有本事，脑子比他们都好。他们都没想到的事情，冯晓想到了。

    冯晓定下了这个小题目，就要安排分工，让每个人都发挥作用。

    张毅豪苦了一张脸，勉强答应下来。

    他答应下来的事情，总会做的。

    冯晓放下心，又给严殊和吕子奇分配工作。

    严殊跃跃欲试。

    他对冯晓有了更大的期待。

    冯晓的思路说不定是对的，而冯晓有能力找出真相。

    不，冯晓不一定能找出真相，可冯晓一定能找出线索来，让他发现真相。

    那凤凰，可能就和瑶城的一切息息相关。

    严殊的兴奋怎么都藏不住。冯晓奇怪地看看严殊，没有多说什么。她根本不知道严殊所思所想，她还没做调查，但她已经给自己选的题目定下了结论。既然是演讲，总要有个主题，她讲的主题不是瑶城历史文化，而是对瑶城历史文化研究后探讨培养发扬文化精神的方式方法。这是做应试作文的思路。冯晓这个成绩优秀的学生，在这方面非常擅长。至于严殊的小心思，她猜不到，也就没有多管了。

    

    


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