第(2/3)页

    翻开总谱第一页，看了几秒钟，又翻到第二页，校长边看边说：“我还没来得及看，但是我相信以贺主任对学生的要求，很不错就是最高的评价，没记错的话，奏鸣曲也才还行而已。”

    杨景行惊喜：“不错呀？”被贺宏垂和李迎珍合力眼神打压。

    校长继续看谱子，都翻到第六页了，大家也不敢打搅。有用了几秒钟翻到第八页，校长说评语了：“旧瓶新酒。”

    贺宏垂和龚晓玲都点点头，不多说，毕竟校长才是这一圈人里面作曲成就最高的，而且高得多。

    又看了两页，校长微微点头：“这里算奇思妙想……”偏身指给贺宏垂看。

    贺宏垂点头：“不算刻意。”

    杨景行都快乐开花了。

    龚晓玲对校长说：“第二第三乐章新颖的形式更多……”

    贺宏垂明显看不惯杨景行的嘴脸：“有些地方过度不够，尤其第二乐章，乐思比较杂，表现出来的旋律跟和声也没前后两个乐章干净清晰，织体稍显混乱，还有一些结构设计比较俗套。”

    校长就开始往第二乐章翻，贺宏垂帮忙能节约时间。

    第二乐章的第一页看了差不多半分钟，再翻到下一页，杨校长确定了：“声部比较多，对乐团有一定要求……主声部很动听嘛……不算俗套，融会贯通嘛……”杨景行某些地方的和声有典型的流行音乐手法。

    龚晓玲看看校长和贺宏垂关注的地方，帮杨景行说话：“这一段我也发现了，觉得杨景行是故意营造这种氛围……”

    贺宏垂不客气：“那就是哗众取宠。”

    校长呵呵一笑，继续看，而且能分心二用了，问：“编钟奖报名没？”

    龚晓玲汇报：“报了，就是这件作品。”

    校长点点头：“好……《就是我们灵动十足，奏鸣曲更注重技术，现在更好，兼而有之。”

    李迎珍也说说学生好坏：“这件作品创作周期比较长，差不多半年时间。”

    校长点头：“看得出态度……乐思还是比较连贯的，这一段前面就有提示。叙事性比较明显。”

    龚晓玲又说：“三个乐章，有代表人生三个阶段的意思。”

    校长看杨景行，呵呵一笑：“立足点不低。”

    杨景行说：“就是我们这个不成熟的年龄才喜欢干这种不成熟的事。”

    老师们呵呵，似乎觉得杨景行说得对。

    校长再看了两页，深长地嗯了一声：“……不错，是这个年纪应该表现的东西。”

    龚晓玲继续旁白：“他的写作目的比较明确，不是为了创作而创作。”

    校长呵呵：“对……恰恰是我们更放不下面子。”

    第二乐章，杨校长跳着看了又好几分钟，评语并不多，但是看的时候挺认真，不像是做样子。

    第三乐章，校长更加仔细，每页都看上半分钟左右，路楷平这时候也拿过了李迎珍的那份谱子争取更上校长的进度。

    看着看着，校长呵呵：“是有点夕阳红的味道。”

    龚晓玲肯定：“可以感觉到特别温暖祥和，又那么精致，非常难得。”

    校长不看了，放下谱子：“我拿一份，今天能不能抽出时间来……丁老看了吗？”

    杨景行摇头。

    “明天正好……”校长找回思绪：“这件事情，刚刚说的第二件事情，这两年学生优秀作品不少，学校肯定要找出一步来来重点推荐出去，要有力度才行。”

    除了杨景行都点头。

    校长分析：“八十周年校庆纪念cd，能有杨景行一席之地吧？”

    路楷平提醒：“快谢谢校长。”

    校长摆手：“我的意思是既然要录音，就要认真对待，早点开始和乐团合作。”

    李迎珍担忧：“学校乐团日程太满，我们还在另想办法，看看能不能求几个人情。”

    路楷平有觉悟：“校长觉得怎么安排好？”

    校长又问杨景行：“你有什么想法？”

    杨景行说：“能和学校的乐团合作更好，最好乐手和指挥都是学生，我少点压力。”

    校长有点惊讶，看学生的几位老师，老师们也没明显反对。幸好杨景行提前挨过骂了，不然得在校长面前丢脸。

    校长似乎想了一下，点头：“想法不错……对同学有信心吗？”

    杨景行点头：“有，我也会努力让同学有信心。”
    第(2/3)页